Конспект уроку з біології, 8 клас. Тема: Обробка інформації в ЦНС.

Мета: ознайомити учнів із структурою мозку, розглянути особливості будови великих півкуль та з’ясувати їх значення.

Обладнання: підручник, наочність.

Терміни та поняття: Півкулі великого мозку. Коря півкуль.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І Організаційний етап

ІІ Актуалізація та мотивація навчальної діяльності

1. Виконання самостійної роботи.

2. Пригадайте! Що таке великий мозок?

3. Здавна вважають, що формування мозку людини завершується в ранньому дитинстві, але, як виявляється, насправді це не так. Провівши цілий ряд експериментів, учені Великої Британії встановили, що лобові кістки змінюються до 40 років, що дає змогу мозку людини постійно рости й розвиватися, особливо лобовим часткам. А чи змінюється кількість звивин півкуль великого мозку в людини впродовж життя?

ІІІ Вивчення нового матеріалу

Питання уроку:

1. Які особливості будови та функцій півкуль великого мозку?

2. Яка будова кори півкуль великого мозку?

3. Яку роль виконує кора в обробці інформації?

1. ПІВКУЛІ ВЕЛИКОГО МОЗКУ - це утвори кінцевого мозку, що мають виражену складчасту поверхню й забезпечують обробку інформації та формування складних форм поведінки людини. У кожної людини поверхня півкуль є різною. Неповторність цієї поверхні зумовлена великою кількістю малих і великих борозен та звивин. Складки півкуль починають формуватися ще в зародковому розвитку. У новонароджених уже є первинні, вторинні й третинні борозни, але вони продовжують розвиватися й після народження, особливо до 1-2 років. До 7-12 років борозни й звивини вже мають такий вигляд, як у дорослої людини.

На поверхні півкуль є три найбільші борозни: центральна, бічна і потилично-тім’яна. Вони виокремлюють у кожній півкулі 4 основних частки: лобову, тім’яну, потиличну і скроневу (іл. 85).

Відмінною ознакою півкуль великого мозку людини є наявність добре розвинутої кори, що утворена сірою речовиною та вкриває всю їхню поверхню. Але основну масу кінцевого мозку становить біла речовина, розташована під корою.

Ще однією важливою характеристикою півкуль великого мозку людини є розподіл функцій між ними, або функціональна спеціалізація. Ліва півкуля відповідає за такі важливі функції, як мовлення, читання, письмо, лічба, аналіз, інтелект. Права півкуля відповідає за образне сприйняття, уяву, почуття, синтез та інтуїцію. У кожну півкулю нервові імпульси надходять із протилежного боку тіла та простору: права півкуля керує органами лівої частини тіла й отримує інформацію зліва, а ліва - навпаки.

Для успішної роботи потрібна злагоджена робота обох півкуль мозку. У кожної людини одна з півкуль є головуючою (домінантною): у праворуких - ліва півкуля, у лівшів - права.

2. КОРА ВЕЛИКИХ ПІВКУЛЬ - шар сірої речовини на поверхні півкуль великого мозку, що є осередком обробки інформації. Вона становить приблизно 44 % від об’єму півкуль. Товщина кори - 3-5 мм, а її загальна площа за рахунок борозен і звивин становить 2000-2500 см2.

Сіра речовина кори півкуль має своє продовження в нижній білій речовині. Скупчення сірої речовини в білій називається підкіркою. До підкіркових структур відносять: ядра проміжного мозку, середнього мозку, ретикулярну формацію, лімбічну систему та ін.

3. У корі великого мозку розрізняють три види ділянок - чутливі, рухові та асоціативні зони. Чутливі поля одержують інформацію від різних рецепторів і є кірковими ділянками її аналізу, рухові - надсилають командні імпульси до робочих органів, асоціативні - з’єднують між собою рухові й чутливі зони, аналізують і зберігають інформацію, саме з ними пов’язані навчання, мовлення, мислення, свідомість. Основними полями, що різняться будовою та функціями, є шкірно-м’язова, рухова, слухова, нюхова, смакова, зорова зони.

- Робота з підручником та заповнення таблиці.

Частка півкуль	Зона кори півкуль	Значення зони
Лобова	Розміщується рухова зона (забезпечує рухи м'язів і суглобів тіла), руховий центр мови (забезпечує здатність людини писати речення й вимовляти слова), зона розпізнавання запахів,	Відповідає за розвиток мовлення, мислення, почуттів і вправних довільних рухів, увагу, емоції. Функція: планування, контроль поведінки людини та регуляція рухів.
Скронева	Розміщена зона слуху (слуховий центр мови), зона смаку, гіпокамп (своєю формою нагадує морського коника та бере участь у формуванні пам'яті).	Пов'язані з цією частиною мозку ядра сірої речовини відіграють важливу роль в координації рухів і регуляції положення тіла, а також в мотивації дій людини.  Функція: аналіз слухової інформації, сприйняття слів, формування пам'яті, навчання, емоції.
Потилична	Розміщена зона зору, тому нормальний зір у людини можливий, якщо потилична доля не ушкоджена.	Основна функція: регуляція зорового сприйняття, зорова чутливість, розпізнавання образів, форми і кольору об'єктів
Тім’яна	Розміщена зона шкірно — м'язової чутливості — дотик, біль, температура, смак.	Функція: розпізнавання смаків, відчуття дотику, температури, болю, положення у просторі.

ЗНАЧЕННЯ КОРИ ГОЛОВНОГО МОЗКУ:

• відповідає за сприйняття інформації (зорової, слухової, смакової та нюху), яка надходить у мозок від різних рецепторів, перетворення й аналіз сигналів, формування відповідної реакції організму на ці сигнали;

• керує складними рухами;

• осередок усіх вищих функцій організму (мова, мислення);

• носій людського інтелекту.

Отже, кора є найвищим центром обробки інформації; забезпечує здійснення рефлексів, що становлять основу ВНД (пам'ять, емоції, мислення тощо).

IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань і вмінь учнів

Питання до учнів:

1. Що таке півкулі великого мозку? 2. Назвіть частки великих півкуль. 3. Що таке кора півкуль великого мозку? 4.Яке значення кори головного мозку? 5. Які три види функціональних ділянок вирізняють у корі півкуль? 6. Наведіть приклади чутливих, асоціативних і рухових зон кори півкуль.

V. Підведення підсумків. Домашнє завдання.